Miftah, Fatimah Alajeeli. "Curriculum–Practice Tensions in Poetry Integration: Instructor Perceptions and Practices in Libyan University EFL Classrooms". مجلة روافد المعرفة 6, no. 12 (يونيو 1, 2026): 128–143. تاريخ الوصول يونيو 2, 2026. https://ra.azu.edu.ly/index.php/rawafed-almarefa/article/view/247.