"Curriculum–Practice Tensions in Poetry Integration: Instructor Perceptions and Practices in Libyan University EFL Classrooms", روافد المعرفة, م 6, عدد 12, ص 128–143, يونيو 2026, تاريخ الوصول: 25 يونيو، 2026. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://ra.azu.edu.ly/index.php/rawafed-almarefa/article/view/247