Miftah, F. A. (2026) "Curriculum–Practice Tensions in Poetry Integration: Instructor Perceptions and Practices in Libyan University EFL Classrooms", مجلة روافد المعرفة, 6(12), ص 128–143. موجود في: https://ra.azu.edu.ly/index.php/rawafed-almarefa/article/view/247 (تاريخ الوصول: 2 يونيو 2026).